园艺作物，它首要包含蔬菜、果树和抚玩植物。跟着人们对糊口品质的请求愈来愈高，园艺作物的感化也逐步被人们正视起来。在知足了饥寒的根基须要以后，人们就尽力想要追求食品的养分和安康，是以蔬菜、生果在食品中的比重不时加大。在具备必然的栖身空间以后，人们就想要丑化四周的情况，具备抚玩代价的花草树木则是丑化情况的首要资料。都会中精美的园林、广场上灿艳的花坛更是人们津津有味的话题。在人们相互抒发情义的礼节中，赠予生果、鲜花和盆栽也是最近几年来很是风行的体例之一。从这景象中不丢脸出，园艺作物的须要量在敏捷扩展，位置也在不时回升。

　　在开设园艺专业的农林类高校中，各个黉舍会有一些差别。比方，北京林业大学的园艺专业是抚玩园艺标的目的的，重视园林植物的进修;华中农业大学的园艺专业则偏重果树标的目的。另有些黉舍是各个标的目的都触及的，如南京农业大学、青岛农业大学。中国农业大学的园艺专业首要偏重在蔬菜和果树标的目的;园林植物标的目的则是其园林专业中分别出的一个标的目的。以是在填报自愿的时辰要斟酌这一点，明白所要报考院校的详细专业设置情况。

　　园艺专业的毕业生在处置园艺行业内的任务时，天然合作力很强。如果毕业以后挑选在园林、生物，乃至生态、情况、农作物等相干的范畴失业也会有本身的上风，并且经由过程在任务中不时地进修和历练，也完整能够或许或许胜任。

　　开设课程

　　除数学、英语、政治、计较机类大众课程之外，园艺专业的课程首要分为以下三类。第一类是专业根本课，包含无机化学、无机化学、阐发化学、植物学、植物心理学、生归天学、景象形象学、泥土学、生态学。这些课程的设置近似于生物和情况专业。化学类的课程占了专业根本课程的很大比重。前五门课程的请求是和生物专业完整一样的，须要好好把握。而其余的课程绝对生物和情况专业的请求来讲难度会略低一些，偏重于普通性进修。

　　第二类是专业课，此中抚玩园艺概论首要是对专业停止大抵的先容;园林树木学、园林花草学、园林植物遗传育种学这三门课能够或许称为园艺专业的焦点课程。’学好这三门课程，能够或许说便是胜利一泰半了，不论是任务仍是持续进修，都奠基了坚固的根本;另有温室的操纵与办理、种苗出产、盆花出产现实与手艺、切花出产现实与手艺、抚玩植物病虫害防治、设想开端、园林地被莳植设想、天井设想与施工、园艺计较机帮助设想等课程，这些课程首要是给大师从各个方面展现园艺专业的内容，这些课程已不只仅逗留于进修现实常识了，而与现实相连系的局部所占的比例大大增添了，在此后的任务中能够或许或许间接利用到。

　　第三类便是专业选修课，又能够或许分为设想标的目的和植物.标的目的。前者包含：园林艺术、美术根本、中国园林史、东方园林史。后者则有：蔬菜概论、果树概论、抚玩植物构造培育、园林苗圃学、园林植物莳植育护、生物手艺与抚玩植物、抚玩植物采后保鲜、花草养分学、草坪与地被植物的莳植与办理、花草市场与国际商业、插花花艺设想、干花的建造与利用等等，先生能够或许按照本身的乐趣自立地挑选肆意课程，扩展本身的视线，加深对行业的领会。

　　出格要说明的是，园艺专业具备很强的现实性，特别须要培育先生较强的脱手才能和察看才能，是以很多课程都设有尝试或练习的内容。尝试多在黉舍的尝试室中停止，练习地址则很是丰硕，包含本身能够或许莳植植物的圃地、植物园、各类范例的园林和公园，和各类范例的花草企业等，如许不只能够或许增添同窗们进修的乐趣，并且有益于更好地将现实接洽现实。

(义务编辑：深圳自学测验网)